Proposta Pedagógica

Este curso destina-se à formação de professores para exercer com ética e compromisso, atividades docentes na Educação Infantil, na Educação de Jovens e Adultos e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos, com vistas à construção de uma sociedade justa e igualitária.

O novo perfil de atuação do pedagogo está ancorado nas diretrizes traçadas pelos Referenciais Curriculares Nacionais dos Cursos de Bacharelado e Licenciatura de abril de 2010, que estabelece que o Licenciado em Pedagogia ou Pedagogo é o professor que planeja, organiza e desenvolve atividades e materiais relativos à Educação Básica. Sua atribuição central é a docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, que requer sólidos conhecimentos sobre os fundamentos da Educação, sobre seu desenvolvimento histórico e suas relações com diversas áreas; assim como sobre estratégias para transposição do conhecimento pedagógico em saber escolar. Além de trabalhar diretamente na sala de aula, o licenciado elabora e analisa materiais didáticos, como livros, textos, vídeos, programas computacionais, ambientes virtuais de aprendizagem, entre outros. Realiza ainda pesquisas em Educação Básica, coordena e supervisiona equipes de trabalho. Em sua atuação, prima pelo desenvolvimento do educando, incluindo sua formação ética, a construção de sua autonomia intelectual e de seu pensamento crítico.

O curso deve servir para o educando, como instrumento para uma ação crítica-reflexiva sobre a realidade em que está inserido, proporcionando ao corpo docente e discente a oportunidade de refletir a problemática educacional, atendendo às necessidades local e regional. 

Em consonância com a Resolução CNE/CP 1/2006, Art. 8º, a integralização de estudos será efetivada por meio de:

I - disciplinas, seminários e atividades de natureza predominantemente teórica que farão a introdução e o aprofundamento de estudos, entre outros, sobre teorias educacionais, situando processos de aprender e ensinar historicamente e em diferentes realidades socioculturais e institucionais que proporcionem fundamentos para a prática pedagógica, a orientação e apoio a estudantes, gestão e avaliação de projetos educacionais, de instituições e de políticas públicas de Educação;

II - práticas de docência e gestão educacional que ensejem aos licenciandos a observação e acompanhamento, a participação no planejamento, na execução e na avaliação de aprendizagens, do ensino ou de projetos pedagógicos, tanto em escolas como em outros ambientes educativos;

III - atividades complementares envolvendo o planejamento e o desenvolvimento progressivo do Trabalho de Curso, atividades de monitoria, de iniciação científica e de extensão, diretamente orientadas por membro do corpo docente da instituição de educação superior decorrentes ou articuladas às disciplinas, áreas de conhecimentos, seminários, eventos científico - culturais, estudos curriculares, de modo a propiciar vivências em algumas modalidades e experiências, entre outras, e opcionalmente, a educação de pessoas com necessidades especiais, a educação do campo, a educação indígena, a educação em remanescentes de quilombos, em organizações não governamentais, escolares e não escolares públicas e privadas;

IV - estágio curricular a ser realizado, ao longo do curso, de modo a assegurar aos graduandos experiência de exercício profissional, em ambientes escolares e não escolares que ampliem e fortaleçam atitudes éticas, conhecimentos e competências:

a) na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, prioritariamente;

b) nas disciplinas pedagógicas dos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal;

c) na Educação Profissional na área de serviços e de apoio escolar;

d) na Educação de Jovens e Adultos;

e) na participação em atividades da gestão de processos educativos, no planejamento, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação de atividades e projetos educativos;

f) em reuniões de formação pedagógica.

A organização da matriz Curricular, atendendo aos pressupostos destes núcleos, garantirá a formação do Pedagogo, perfazendo um total de 3.212 horas.

Veja o nosso Fluxograma:

1° SEM.

2° SEM.

3° SEM.

4° SEM.

5° SEM.

6° SEM.

7° SEM.

8° SEM.

Filosofia da Educação 72h

Política e Legislação  Educacional Brasileira 72h

Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil 72h

Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa 72h

Educação Especial e Inclusiva 72h

Língua Brasileira de Sinais- Libras I72h

Avaliação Educacional e de Ensino 72h

Estatística aplicada à Educação 72h

Sociologia da Educação 72h

Língua Portuguesa e Literatura Infanto- Juvenil 72h

Psicologia da Educação II 72h

Didática I 72h

Fundamentos e Metodologia do Ensino da História 72h

Fundamentos e Metodologia do Ensino da Matemática 72h

Educação no campo e  em espaços não formais 72h

História da Cultura Afro-brasileira e Indígena 72h

História da Educação 72h

Psicologia da Educação I 72h

Fundamentos e Metodologia do Ensino das Ciências Naturais 72 h

Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização 72 h

Didática II 72 h

Planejamento, Currículo e Educação 72h

Gestão Escolar e Organização do Trabalho Pedagógico 72h

Tecnologia da Informação e Comunicação nos processos educativos 72h

Leitura e Produção de texto  72h

Metodologia da Pesquisa em Ciências da Educação 72h

História Social da Infância 72h

Fundamentos e Metodologia do Ensino de Arte e Movimento Corporal 72h

. Fundamentos e Metodologia do Ensino da Geografia 72h

Fundamentos e Metodologia da Educação de Jovens e Adultos 72 h

Pesquisa e  Prática IV 72h

Pesquisa e Prática V

Antropologia e Educação 72h

Pesquisa e Prática I 72h

Pesquisa e Prática II 72h

Pesquisa e Prática III 72h

Estágio Supervisionado na Educação Infantil 100h

Estágio Supervisionado na Educação Básica e EJA 100h

Estágio Supervisionado na Educação- Gestão Escolar e Espaços não formais. 100h

Tópicos avançados em Educação 100h

Seminário de Integração Curricular 30 h

Seminário de Integração Curricular II 30 h

Seminário de Integração Curricular III 30h

Seminário de Integração Curricular IV  30h

Total: 360 h

Total: 390 h

Total: 360 h

Total: 390 h

Total:388 h

Total:418 h

Total:388 h

Total 418 h

Atividade de aprofundamento teórico  -prático 100 h

Total Geral

3.212